La violencia que viven niñas, niños y adolescentes en sus planteles educativos no es más que un reflejo de lo que están expuestos día tras día. Venezuela siendo uno de los países de la región más violento del mundo, donde la impunidad gana terreno libremente y se cobra más víctimas, es definitivamente un mal ejemplo del ambiente que necesitan los menores de edad para crecer de forma adecuada e integral.

La violencia que viven niñas, niños y adolescentes en sus planteles educativos no es más que un reflejo de lo que están expuestos día tras día. Venezuela siendo uno de los países de la región más violento del mundo, donde la impunidad gana terreno libremente y se cobra más víctimas, es definitivamente un mal ejemplo del ambiente que necesitan los menores de edad para crecer de forma adecuada e integral.

La violencia entre compañeras y compañeros de clase, mejor conocido como acoso escolar o “bullying”, es un fenómeno que ha estado silente dentro de las aulas de clases por mucho tiempo, que hoy ha tomado dimensiones tan contraproducentes que está haciendo que, en el peor de los casos, las niñas, niños y adolescentes piensen en quitarse la vida o agredir de forma mortal a sus pares. Tales son los casos, que en la prensa nacional han salido a la luz horribles asesinatos entre compañeros y compañeras de clases. Carlos Trapani, coordinador General de Cecodap (organización que trabaja por los derechos de niñas, niños y adolescentes), denunció que tienen efectivamente conocimiento de la comisión de homicidios en el ámbito escolar ocurridos en los últimos años. [1]  

Trapani, criticó el poco interés que ha demostrado el Estado sobre la implantación de programas articulados y sostenidos en el tiempo que reduzcan este fenómeno en los centros de estudio. Aseguró que estas iniciativas deben ejecutarse como un trabajo mancomunado que requiere el concurso de todos, es decir, la participación del alumnado, profesorado, familia y funcionarios del gobierno nacional. “Se hace cada vez más inminente la necesidad de diseñar políticas públicas efectivas, oportunas y que cuenten con recursos técnicos, humanos y financieros para su ejecución y sistematización; que además requiere el compromiso del Estado y las autoridades”.

Violencia evidente pero sin cifras

La cifras de acoso escolar son tan altas que las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) anunció en un informe publicado este año que dos de cada diez alumnos en el mundo sufren acoso y violencia escolar, es decir, que más de 240 millones de menores sufren este tipo de violencia. [2]

A pesar de no contar con cifras oficiales que estimen el nivel de acoso escolar existente, Venezuela no escapa de este mal y algunos entes del Estado lo saben. Por ejemplo, el Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (IDENA), guiados por un estudio llevado a cabo por la organización civil Centro Gumilla, indica en su portal web que uno de cada tres niñas y niños venezolanos son víctimas del acoso dentro de sus centros educativos. [3] Este instituto del Estado venezolano asegura estar implementando un programa de sensibilización y prevención de este tipo de violencia en todo el territorio nacional.

Lo cierto es que el acoso no desaparece en las escuelas y liceos venezolanos, más bien se va introduciendo dentro de las aulas de clase como un comportamiento recurrente e inevitable que trae para la y el menor de edad graves consecuencias. “En la mayoría de los casos, los niños y adolescentes que experimentan acoso pueden sufrir de depresión, soledad, ansiedad, baja autoestima y otras formas de angustia”, explica el informe Decidamos cómo medir la violencia en las escuelas [4] de la UNESCO.

El riesgo no solo lo viven las víctimas, el estudio afirma que los estudiantes acosadores, también padecen alarmantes consecuencias que ponen en peligro su salud y sus vidas ya que son más vulnerables a participar en peleas, robos, consumo de alcohol y drogas y actos de vandalismo.

Necesario compromiso de todos

Para Trapani es indispensable que los maestros y la familia trabajen en común para que la niña, niño y adolescente no recurra a la violencia como una válvula de escape de los problemas personales o una manera de buscar atención. El experto recomienda[5]:  

-A nuestros jóvenes es necesario dedicarle tiempo de calidad, para que se sientan importantes en la familia, queridos y en confianza.

- Pese a lo atareado que pueda llegar a estar, siempre esté atento a cualquier señal que refleje una situación de violencia, ya sea no querer ir a la escuela, cambios de rutina o ánimo en el niño o adolescente.

- Reafirme los lazos comunicativos entre el pequeño o joven, para que el sienta la confianza de expresar cualquier situación.

- Manténgase informado acerca del tema. Los Consejos Municipales de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes constantemente realizan talleres sobre los deberes y derechos de nuestros pequeños.

- Si es consciente de que el  la menor es víctima de intimidación escolar no dude en acudir a las instituciones gubernamentales pertinentes como lo son los Consejos de Protección de Niños, Niñas y  Adolescentes, Defensorías, Ministerio Pùblico y Cuerpo de Investigaciones Científicas, Penales y Criminalísticas (CICPC).

Aunado a estas recomendaciones es crucial que el Estado venezolano difunda capacitación profunda y especializada en relación a la identificación, manejo y prevención del acoso escolar en docentes y demás profesionales vinculados con la enseñanza de los alumnos y alumnas. También es importante que se incluyan a los niños en charlas y talleres donde, acorde a su edad, puedan aprender a vivir en paz, ser tolerantes y cultivar el valor del respeto y solidaridad con los demás

Es necesario que el Estado brinde políticas sociales donde la niña, niño y  adolescente  se sienta seguro propiciando un ambiente en el que garanticen todos sus derechos, sin exposición a ningún tipo de violencia y se atienda de manera rápida y adecuada en el caso de que sea víctima de alguna trasgresión , tal como lo establece el artículo 32 de la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes: “El Estado, las familias y la sociedad deben proteger a todos los niños, niñas y adolescentes contra cualquier forma de explotación, maltrato, torturas, abusos o negligencias que afecten su integridad personal. El Estado debe garantizar programas gratuitos de asistencia y atención integral a los niños, niñas y adolescentes que hayan sufrido lesiones a su integridad personal”.[6]

El equipo de Educación en Derechos Humanos de Amnistía internacional Venezuela preocupado por los altos índices de agresiones que se desarrollan dentro de los centros de educación primaria y secundaria del país lleva a cabo el programa “Creciendo con mis Derechos”. Se trata de una iniciativa e prevención e intervención contra la violencia escolar que busca sensibilizar a docentes, alumnado y profesionales en la importancia de difundir el conocimiento de los derechos humanos y fomentar espacios donde impere el respeto, la empatía y la solidaridad a través de destrezas sociales en el trato con los demás.

Si quieres participar o que se implemente este programa en tu centro de estudios o comunidad escribe tu petición a edh@aiven.org

Por Daniela Damiano @amnistía

Foto: ShutterStock